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厭學不服管束?這樣的隔代教育定能讓孩子學而不厭

臨溪來源:智優導師原創

在今天的中國城鄉,尤其是農村,隔代教育已成為世人囑目的“中國特色”

然而,不可否認的事實是,大部分農村留守孩子進了中學之后,不服隔代家長的管束,厭學逃學,成了外出務工父母的心頭隱憂。

隔代家長教育不好中學生孩子的主要原因,是自身的素質永遠落后于時代的發展和無法滿足孩子成長的要求

隔代教育影響中學生孩子厭學.jpg

他們往往不顧中學生孩子感受,自以為是,做出一些出力不討好的事情來。

如經常代勞一些本來是孩子自己該做也能做的事,卻不知道讓孩子失去了正常環境下自己的能力鍛煉。

不經孩子的同意,經常檢查、督促他們的一切日常行為,造成他們懶惰成性,生活、學習對隔代家長的高度依賴,造成對成人的不信任。

孩子學習退步了,考試沒排上名次,對孩子也是批評多于鼓勵,責罰多于獎勵,使中學生孩子產生自卑、自閉、厭學和叛逆的心理。

怎樣能讓中學生孩子服從隔代教育而學而不厭?充分利用隔代家長的有利因素是一著高招。

一,由于血緣關系,祖輩對孫輩的慈愛之心,有隔代教育的心理基礎。

隔代家長在隔代教育中應花充裕的時間和有限的精力,照顧好孩子的日常生活,提供好孩子的學習條件,建立融洽和諧的祖孫關系。

二,利用自己育兒的經驗,充裕的時間和足夠的耐心,對孩子在不同年齡間出現的不同問題,進行細致、細心地處理。

使自己成為孩子民主、溫暖和理解的貼心人。

三,多數祖輩有一顆喜歡和兒孫玩樂、關系融洽的童心。

在祖孫融和的情感體驗中,用自己豐富的社會閱歷和人生感悟教育孩子,促進孩子健康成長。

在大環境的影響下,父母們外出打工造成自己的孩子成為留守兒童。

留守中學生在面對隔代教育時,自身的認知會與隔代教育的代溝產生矛盾和沖突,最直觀的表現便是中學生產生厭學心理

如果您的孩子是留守兒童接受隔代教育也面對這樣的問題,請及時免費咨詢智擇優青少年教育導師楊老師,楊老師擅長青少年心理干預和輔導,可以與您一起幫助中學生孩子克服厭學情緒

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